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Sobre mí

Puedo ayudar a desarrollar proyectos de educación para el aprendizaje autónomo

Hola, soy comunicadora social periodista egresada de la Fundación Universitaria Los Libertadores de Bogotá, con experiencia en periodismo y presentación de noticiero, magazín y programas de tipo social. Especialista en Pedagogía para el Desarrollo del Aprendizaje Autónomo, asesoro en la generación de construcción autosuficiente de conocimiento. De esta manera el estudiante asimila y reorganiza el aprendizaje de acuerdo a los nuevos retos y desafíos que plantea la era de la información.

Aprendizaje Autónomo

Se trata de la capacidad  de adquirir conocimientos sin la ayuda de un profesor o tutor. La autorregulación es un proceso donde los estudiantes organizan su comportamiento para alcanzar sus objetivos académicos, adquiriendo entendimiento, habilidades, y valores que les permitan participar en la sociedad.

Valores Institucionales

  • Investigación
  • Calidad
  • Comunicación
  • Autonomía
  • Liderazgo
  • Organización
  • Planeación

Aprendizaje didáctica & TICS

Este proyecto nace de crear nuevas alternativas de enseñanza–aprendizaje en entornos presenciales, virtuales, a distancia con estrategias pedagógicas y didácticas adecuadas para estos espacios donde el docente crea un ambiente motivador a través de herramientas TIC, que las convierte en espacios de aprendizaje.

Misión

Contribuir a la calidad de los contenidos educativos, herramientas, estrategias didácticas y pedagógicas; con base a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional, que facilitan y dinamizan los entornos presenciales, virtuales, a distancia y dual en la enseñanza.

Visión

Ser reconocida a nivel nacional e internacional en el ámbito pedagógico, investigación educativa, estrategias didácticas y pedagógicas para generar calidad y enriquecimiento en los entornos presenciales, virtuales, a distancia y dual en el aprendizaje de los formadores.

Objetivo General

Investigar los avances educativos con respecto a las instituciones y la aplicación de los lineamientos pedagógicos establecidos por el MEN para fortalecer la enseñanza aprendizaje de manera presencial, virtual y a distancia.

Objetivos Específicos

  • Construcción de estrategias para el desarrollo del aprendizaje Autónomo.
  • Hacer un diagnóstico de revisión de documentos, políticas institucionales, decretos y MEN para validar el modelo pedagógico con respecto a las tendencias educativas.
  • Crear documentos institucionales en áreas educativas, pedagógicas y didácticas basados por el MEN con el fin de actualizar y fomentar nuevas prácticas pedagógicas.
  • Diseñar lineamientos pedagógicos y didácticos basados en el modelo pedagógico, adoptado por cada institución para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje basado en las nuevas tendencias educativas.
  • Socializar las estrategias pedagógicas y didácticas orientadas a las TIC, TAC, y TEP.

Funciones

  • Diseño de microcurrículo en la asignatura Aprendizaje Autónomo de manera virtual para guiar al docente en la formación autónoma del aprendizaje.
  • Diseño de estrategias para el desarrollo del aprendizaje Autónomo en presencialidad.
  • Contextualización del modelo pedagógico.
  • Diagnostico revisión de documentos, políticas institucionales, decretos y MEN para validar el enfoque constructivista social con el PEI.
  • Contextualización, teorías y características del enfoque constructivista social.
  • Socialización del modelo pedagógico dirigido a directores plan de estudios y docentes.
  • Propuesta de lineamientos didácticos y pedagógicos del enfoque constructivista social.
  • Propuesta instrumento de evaluación (enfoque pedagógico-competencias-resultados de aprendizaje).
  • Medir el impacto del modelo pedagógico Constructivista Social.
  • Evaluar las estrategias didácticas utilizadas en el aula de acuerdo al modelo.
  • Acompañamiento a docentes en la orientación de estrategias didácticas.
  • Construir instrumentos de evaluación teniendo en cuenta el modelo pedagógico.
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